Parce que chaque année, des étudiants (adultes et responsables) rendent des TP : sans nom, sans titre, sans commentaire, etc.

Voici quelques règles fondamentales :

• Les TP se font obligatoirement en binôme. Il s'agit de valider une aptitude à travailler en équipe.
• Dans cette équipe, il faut régulièrement changer de rôle (tenir le clavier, chercher de la documentation, prendre des décisions).
• Les comptes-rendus de TP seront imprimés alternativement sur un “compte de papier” du binôme puis l'autre, afin d'équilibrer l'utilisation des quotas de papier.
• Une copie supplémentaire est imprimée pour chaque membre du binôme en vue des examens portant la mention “tous documents autorisés”.
• La rédaction des comptes-rendus doit se réaliser en même temps que les expérimentations en séance de TP (pour faciliter l'usage du copier/coller de la fenêtre de résultat).

Les comptes-rendus doivent contenir un minimum d'informations :

• 2 Noms !
• 2 Prénoms !!
• Identifiant du Groupe TD (A, B, C ou D)
• Promotion (Info1, Info2)
• Année universitaire (2009)
• Nom du module d'enseignement (ASR6)
• Numéro du TP
• Nom du TP
• Date du TP
• Date de rendu

1/2 point est donné pour la présence de chaque élement. En d'autres termes, 5 points sur 20 sont assurés pour des informations élémentaires.

Cela paraît surprenant ?

C'est au contraire, directement lié avec le type d'exercice qui est demandé. Le diplôme de fin d'année sanctionne la capacité à comprendre et à appliquer les règles. Lors de ce type de travaux pratiques, seul le respect du format et la réponse aux questions sont évalués.

Le meilleur moyen de garantir les 5 points est de reprendre un modèle qui possède déjà tous les éléments d'un TP à l'autre.

En tant qu'étudiant, vous vous demandez parfois jusqu'à quel niveau de détail il faut établir en compte rendu. A chaque question, vous devez obligatoirement écrire une phrase pour marquer le fait que vous avez traité cette question. A contrario, votre compte rendu ne doit pas être un roman. Il doit être efficace et professionnel.

Placez-vous dans le cas où votre compte-rendu vous sert de support documentaire durant un examen. Vous devez être percutant, aller à l'essentiel pour ne pas perdre de temps avec une avalanche d'informations. A l'opposé, ne vous limitez pas à un style télégraphique, que vous-même ne pourriez pas relire. Il n'est pas utile de fournir les sources des programmes que vous avez réalisés, sauf si cela a un sens pour la réponse.

Cet exemple va vous éclairer.

$ mkdir -p ~/tpx/src ~/public_html
$ cp ~/../FORUM/pub/tpx/*.java ~/tpx/src
$ cp ~/../FORUM/pub/tpx/*.html ~/public_html
$

public void main (String [] args) {
  System.err.println ("coucou");
  i = 3;
  ...

$ mkdir -p ~/tpx/class
$ cd ~/tpx/src
$ java -d ~/tpx/class *.java
$ cd ~/tpx/class MaClasse.class
$ 

Je répète qu'un certain nombre de points sont donnés systématiquement : * le compte rendu est donné sur papier

• il y a 2 noms sur le compte rendu (travail d'équipe)
• toutes les mentions sont présentes (noms, groupes, …)
• le compte rendu est donné dans les délais
• le compte rendu tient en moins de 2 pages papier
• toutes les questions sont traitées même si le résultat n'est pas juste.

Je préfère voir “le résultat que j'indique n'est pas juste”, plutôt que “ ”(vide).

Pour être plus clair, si vous laissez une réponse en blanc, je vais imaginer que vous n'avez pas lu la question. Alors, si vous avez vraiment réfléchi au problème sans trouver de résultat, vous devez valoriser votre travail en l'indiquant. Vous apprendrez lors d'entretiens d'embauche que le doute ne profite jammais au candidat.